5. Критерії оцінювання знань студентів

Оцінювання знань студентів при проведенні державного іспиту, здійснюється за 100-бальною шкалою, прийнятою за вимогами Болонського процесу та ЕСТS з подальшим переведенням у національну чотирибальну систему для фіксації в нормативних документах.

Державний комплексний екзамен, що передбачає виконання атестаційних кваліфікаційних завдань, включає два етапи з фахових дисциплін освітнього рівня - магістр. Ці етапи є адекватною формою кваліфікаційних випробувань, об’єктивно і надійно визначають рівень освітньої та професійної підготовки випускників закладу.

Перший етап – перевірка теоретичних знань, що формують уміння, зазначені у стандартах освіти ПВНЗ ВФЕУ «Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики магістра з напряму «Економіка і підприємництво»за спеціальністю «Економічна кібернетика», з усього комплексу дисциплін:

НД 1.1./2,0 моделювання економіки

НД 1.2./2.0 . технології створення програмних та інтелектуальних систем

НД 1.4./2.0 системи обробки економічної інформації

НД 1.5./2.0 . інформаційний бізнес

Другий етап – письмове розв’язання ситуаційного завдання з цих дисциплін, які формують знання бакалавра відповідної спеціальності, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок.

Технологія державного комплексного екзамену (стандартизованого контролю) включає такі технологічні етапи:

- створення системи теоретичних завдань і комплексної ситуації завдання;

• проведення екзамену;

• перевірка результатів розв’язання комплексної ситуації завдання.

- оцінювання ступеня досягнення кінцевих цілей освітньо-професійної підготовки магістрів відповідно до об’єктивних критеріїв.

Екзаменаційний білет з державного комплексного екзамену включає чотири теоретичні питання або 60 тестів.

Комплексне ситуаційне завдання включає умови ситуаційної задачі та програмні питання до його розв’язання:

1. Побудувати алгоритм розв’язання завдання.

2. Описати інформаційну систему ситуації.

3. Розв’язати ситуаційне завдання.

4. Визначити управлінські рішення за результатами розв’язання

завдання

Державна комісія проводить оцінювання ступеня досягнення цілей освітньо-професійної підготовки бакалаврів відповідно до об’єктивних критеріїв: перевіряє письмові відповіді та теоретичні питання екзаменаційного білета і рішення ситуаційного завдання, фіксує результат кваліфікаційного державного екзамену в екзаменаційній відомості.

Оцінювання результатів письмової відповіді проводиться за такими загальними критеріями:

«відмінно» - завдання виконано у повному обсязі, відповідь обгрунтована, висновки та пропозиції обгрунтовано;

«добре» - завдання виконано повністю, але припущено незначних неточностей у розрахунках або оформленні; або за умови належного оформлення завдання виконано не менше, як на 80%;

«задовільно» - завдання виконано не менше, ніж на 70% за умови належного оформлення; або не менше як на 80% за умови припущення незначних помилок у розрахунках або оформленні.

Оцінювання знань, умінь і навичок за формою тестового контролю та підсумкова оцінка визначається з розрахунку: 90% і більше правильних відповідей - «відмінно»; 75 – 89% - «добре»; 60 – 74% - «задовільно» менше 60% - «незадовільно».

Загальна оцінка з державного комплексного іспиту виставляється за таким алгоритмом:

1. за екзаменаційним білетом (складність якого визначена коефіцієнтом К_б = 0,9).

Оцінка відповіді на запитання, у %

Таким чином, відповідь студента на завдання екзаменаційного білету за національною шкалою “добре”, а за шкалою ЕСТS – “С”.

2) за результатами компютерного тестування (складність якого визначено коефіцієнтом К_т = 0,1) студент отримав рівень знань у відсотках = 92 (за національною шкалою “відмінно, а за шкалою ЕСТS” – “А”), то тоді маємо підсумкове значення оцінки, яка є узагальненою в цілому і буде становити 75+ 9,2 = = 84,2 (%), тобто це буде оцінка за національною шкалою “добре”, а за шкалою ЕСТS – “С”, яка й заноситься до залікової книжки.

ПРОГРАМА

комплексного державного іспиту

з освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра

спеціальності 8.030502 “Економічна кібернетика”