1.6. Формування інформаційної культури користувачів бібліотеки внз

Мета вивчення: з’ясувати суть і складові поняття «інформаційна культура», основні способи її формування у студентів бібліотекою ВНЗ.

Запорукою успішного навчання у ВНЗ є вміння та навички сту­дента оперувати інформацією в ході навчального процесу, саме вони й лежать в основі поняття інформаційної культури.

За визначенням сучасних авторів, інформаційна культура – це вміння цілеспрямовано працювати з інформацією, використовуючи для її отримання, оброблення та передавання, комп’ютерна інформа­ційна технологія, сучасні технічні засоби й методи.

Поняття інформаційної культури є багатокомпонентним, сучасні дослідники у складі інформаційної культури виділяють розуміння ролі інформації в житті суспільства; знання інформаційних ресурсів і готовність до сприйняття інформації; вміння ефективно здійснювати пошук і виокремлення інформації з різних джерел; вміння аналітичної переробки, використання та створення нової інформації.

Робота з формування інформаційної культури користувачів у бібліотеці ВНЗ має певні особливості й ґрунтується на диферен­ційо­ваному підході, оскільки тут обслуговуються користувачі, що мають різний досвід роботи з інформацією.

Викладачі та аспіранти ВНЗ є користувачами з уже сформованою інформаційною культурою, тому робота з формування інформаційної культури у цієї читацької аудиторії здійснюється в режимі консуль­ту­вання щодо використання інноваційних інформаційних технологій, правил бібліографічного опису, формування списку літератури, поряд­ку замовлень необхідної навчальної та наукової літератури до фонду бібліотеки тощо.

Найбільше зусиль спрямовується працівниками бібліотеки на фор­мування інформаційної культури у студентів першого курсу, які щойно закінчили школу чи коледж. Переважна більшість першокурс­ників мають навики користування інформаційними ресурсами, але під час роботи в бібліотеці ВНЗ їх самостійна робота ускладнюється повсякденним використанням бібліотечних інформаційних інновацій­них технологій – від пошуку документів до їх отримання в читальних залах і на абонементах.

Зважаючи на це, працівники бібліотек ВНЗ розробляють навчаль­ний цикл лекцій і практичних занять з формування інформаційної культури студента для першокурсників. Працівниками бібліотеки ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» розроблено курс «Університетська освіта», який розраховано на 10 год (2 год лекції; 4 год – практичні заняття: 2 год – індивідуально-кон­сультативна робота; 2 год – самостійна робота студента). До навчаль­ного курсу входять: лекція з питань інформаційної культури студента, в якій акцентується увага на сутності та основних складових цього поняття, висвітлюється спектр інноваційних бібліотечних послуг, які надаються у підрозділах бібліотеки, практичні заняття з пошуку інформації в електронному каталозі; теоретично-практичні заняття з основ бібліографії.

Основи знань з інформаційної культури студента, отримані на заняттях, які проводяться в бібліотеці ВНЗ, використовуються сту­дентами з перших днів навчання. Завдяки налагодженій освітній роботі в бібліотеці вони уникають великої кількості непорозумінь і неприємних ситуацій невизначеності, коли не знаєш, до кого звер­ну­тися, як користуватися тим або іншим ресурсом тощо.

Заняття зі студентами-магістрами проводяться бібліотеками ВНЗ у вигляді різноманітних інформаційних заходів, наприклад, «День дипломника», відкритий перегляд літератури, усний бібліографічний огляд видань на допомогу написання та оформлення студентських магістерських і дипломних робіт тощо.

Література: 4, 10, 17.

Питання для самостійного опрацювання до розділу 1

1. Закон України «Про бібліотеки і бібліотечну справу».

2. Закон України «Про національну програму інформатизації».

3. Закон України «Про освіту».

4. Закон України «Про вищу освіту».

5. Положення про бібліотеку ВНЗ Укоопспілки «Полтавського університету економіки і торгівлі».

6. Правила користування бібліотекою Полтавського університету економіки і торгівлі, затверджені ректором ВНЗ Укоопспілки «Пол­тавського університету економіки і торгівлі».