Требования к практической части

Целью выполнения практической части является выработка у обучаемого практических навыков применения знаний, полученных при изучении теоретической части. В соответствии с этим, а также учитывая основные недостатки уже существующих обучающих систем выдвигается ряд требований, наиболее существенные из которых можно представить следующим образом:

• исключение неосмысленного выполнения практических заданий, то есть сведению к нулю вероятности получения положительной оценки знаний при их отсутствии;

• возможность обратиться к теоретической части в процессе выполнения задания, так как именно параллельное изучение основ теории и практических методов дают наилучший результат в смысле понимания и запоминания;

• Постепенное усложнение заданий. Этот традиционный метод предоставления учебной информации позволяет наиболее эффективно организовать процесс обучения.

Среди необходимых этапов процесса разработки дистанционного курса (с учетом поставленной задачи) можно выделить следующие:

1. Дидактическое проектирование учебного курса, реализующее общую структуру процесса обучения;

2. Программное проектирование, состоящее в программной реализации алгоритмов решения типовых задач.