1.2 Принципы создания электронных курсов

Некоторые принципы, которыми следует руководствоваться при создании электронных курсов и обучающих программ.

• Принцип Модульности: разбиение материала на разделы, состоящие из модулей, минимальных по объему, но замкнутых по содержанию. Для больших по объёму курс может использоваться блочно-модульный принцип, где блок является минимальной учебной информационной единицей.

• Принцип полноты: каждый модуль должен иметь следующие компоненты:

1. теоретическое ядро,

2. контрольные вопросы по теории,

3. примеры,

4. задачи и упражнения для самостоятельного решения,

5. контекстная справка (Help),

• Принцип наглядности: каждый модуль должен состоять из коллекции кадров с минимумом текста и визуализацией, облегчающей понимание и запоминание новых понятий, утверждений и методов.

• Принцип ветвления: каждый модуль должен быть связан гипертекстными ссылками с другими модулями так, чтобы у пользователя был выбор перехода в любой другой модуль. Принцип ветвления не исключает, а даже предполагает наличие рекомендуемых переходов, реализующих последовательное изучение предмета.

• Принцип регулирования: учащийся самостоятельно управляет сменой кадров, имеет возможность вызвать на экран любое количество примеров (понятие ``пример" имеет широкий смысл: это и примеры, иллюстрирующие изучаемые понятия и утверждения, и примеры решения конкретных задач, а также контрпримеры), решить необходимое ему количество задач, задаваемого им самим или определяемого преподавателем уровня сложности, а также проверить себя, ответив на контрольные вопросы и выполнив контрольную работу, заданного уровня сложности.