Типы образовательной деятельности

Содержание

• Содержание
• Сведения об авторах
• От авторов
• Раздел 1. Введение в информатизацию образования
• Тема 1.1. Что такое информатизация образования
• Тема 1.2. Плюсы и минусы информатизации
• Тема 1.3. Информатизация образования и жизнь общества
• Вопросы и задания к разделу 1
• Раздел 2. Технические средства
• Тема 2.1. Проникновение технических средств информатизации в образование
• Тема 2.2. Компьютеры и их окружение
• Тема 2.3. От мультимедиа к «виртуальной реальности»
• Тема 2.4. Специализированные средства мультимедиа и их использование в обучении
• Тема 2.5. Телекоммуникационные средства, применяемые в образовании
• Вопросы и задания к разделу 2
• Раздел 3. Технологии информатизации образования
• Тема 3.1. Информационные и телекоммуникационные технологии
• Тема 3.2. Технологии хранения и представления информации. Гипертекст и гипермедиа
• Тема 3.3. Технологии информационного моделирования
• Тема 3.4. Диалог и монолог как технология ввода и вывода информации
• Тема 3.5. Технологии информатизации в коррекционной педагогике
• Вопросы и задания к разделу 3
• Раздел 4. Интернет в образовании
• Тема 4.1. Технологии передачи информации
• Тема 4.2. Информационные ресурсы сети Интернет
• Тема 4.3. Образовательные Интернет-порталы
• Тема 4.4. Выработка адекватного отношения обучаемых к
• Раздел 5. Методы информатизации
• Тема 5.1. Информационные и коммуникационные технологии в
• §1. Виды и классификация компьютерных средств обучения
• Типы образовательных электронных изданий
• Типы образовательной деятельности
• Формы образовательной деятельности
• §2. Оценка качества образовательных электронных изданий и ресурсов
• §3. Методика информатизации обучения
• §4. Индивидуализация и дифференциация обучения на основе применения средств информатизации образования
• §5. Использование средств коммуникаций для межличностного общения в процессе обучения
• Тема 5.2. Информатизация контроля и измерения результатов обучения
• §1. Компьютерные средства измерения и контроля
• §2. Требования к созданию и применению контрольно-измерительных материалов
• §3. Методы информатизации контроля и измерения результатов обучения
• Тема 5.3. Информатизация внеучебной деятельности
• Тема 5.4. Информатизация научных и методических исследований
• Тема 5.5. Информатизация организационно-управленческой деятельности учебного заведения
• §1. Виды и классификация средств информатизации организационно-управленческой деятельности.
• §2. Информационные и коммуникационные технологии в библиотеке учебного заведения
• §3. Информатизация деятельности преподавателя
• §4. Информационные технологии и работа с родителями
• Вопросы и задания к разделу 5
• Раздел 6. Разработка средств информатизации обучения
• Тема 6.1. Инструменты для создания средств информатизации
• Тема 6.2. Анализ содержания обучения
• Тема 6.3. Разработка образовательных гипермедиа-ресурсов
• Тема 6.4. Проектирование и разработка интерфейса
• Раздел 7. Информационная образовательная среда и информационное образовательное пространство
• Тема 7.1. Понятие информационно-образовательной среды
• Тема 7.2. Обучение в условиях формирования информационно-образовательной среды
• Тема 7.3. Технологии информатизации и проблема
• Тема 7.4. Информационно-образовательное пространство
• Вопросы и задания к разделу 7
• Раздел 8. Готовность педагогов к профессиональному использованию информационных и телекоммуникационных технологий
• Тема 8.1. Факторы формирования готовности педагогов к использованию средств и методов информатизации
• Тема 8.2. Система подготовки педагогов в области информатизации образования
• Вопросы и задания к разделу 8
• Заключение
• Список источников
• Примерные экзаменационные билеты по курсу информатизации образования
• Примерные темы курсовых работ
• Задания для лабораторных работ
• Задания для практической работы
• Анимация – процесс реализации эффекта движения иллюстративного объекта.