Примерные темы курсовых работ
Влияние процессов информатизации общества на развитие информатизации образования.
Цели и направления внедрения средств информатизации и коммуникации в образование.
Система требований к созданию и использованию средств ИКТ для образования.
Условия эффективного и безопасного использования средств информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Учебно-методический комплекс системы образования на базе средств ИКТ.
Перспективы использования образовательных средств ИКТ, реализованных на базе мультимедийных технологий.
Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при разработке обучающих средств ИКТ.
Реализация возможностей экспертных систем для образования.
Зарубежный опыт применения информационных и коммуникационных технологий в образовании.
Положительные и отрицательные аспекты внедрения средств ИКТ в образование
Формирование профессиональной готовности педагогов к использованию средств ИКТ в образовании
Гипертекстовые и гипермедиа технологии в создании и применении средств ИКТ.
Особенности апробации и экспертизы средств ИКТ, создаваемых для системы образования.
Использование сервисов телекоммуникационных сетей в образовании
Зарубежный опыт применения технологии мультимедиа в образовании.
Учебно-методический комплекс на базе мультимедийных средств обучения.
Система требований к созданию и использованию мультимедийных средств обучения для образования.
Условия эффективного и безопасного использования мультимедийных средств обучения в образовательном процессе.
Особенности апробации и экспертизы мультимедийных средств обучения, создаваемых для системы образования.
Цели и направления внедрения мультимедийных средств обучения в образование.
Перспективы использования образовательных средств ИКТ, реализованных на базе мультимедийных технологий.
Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при разработке мультимедийных средств обучения для системы образования.
Формирование профессиональной готовности педагогов к использованию мультимедийных средств обучения в образовании
Реализация возможностей мультимедийных экспертных систем для образования.
Положительные и отрицательные аспекты внедрения технологий мультимедиа в образование
Гипертекстовые и гипермедиа технологии в создании и применении мультимедийных средств обучения.
- Содержание
- Сведения об авторах
- От авторов
- Раздел 1. Введение в информатизацию образования
- Тема 1.1. Что такое информатизация образования
- Тема 1.2. Плюсы и минусы информатизации
- Тема 1.3. Информатизация образования и жизнь общества
- Вопросы и задания к разделу 1
- Раздел 2. Технические средства
- Тема 2.1. Проникновение технических средств информатизации в образование
- Тема 2.2. Компьютеры и их окружение
- Тема 2.3. От мультимедиа к «виртуальной реальности»
- Тема 2.4. Специализированные средства мультимедиа и их использование в обучении
- Тема 2.5. Телекоммуникационные средства, применяемые в образовании
- Вопросы и задания к разделу 2
- Раздел 3. Технологии информатизации образования
- Тема 3.1. Информационные и телекоммуникационные технологии
- Тема 3.2. Технологии хранения и представления информации. Гипертекст и гипермедиа
- Тема 3.3. Технологии информационного моделирования
- Тема 3.4. Диалог и монолог как технология ввода и вывода информации
- Тема 3.5. Технологии информатизации в коррекционной педагогике
- Вопросы и задания к разделу 3
- Раздел 4. Интернет в образовании
- Тема 4.1. Технологии передачи информации
- Тема 4.2. Информационные ресурсы сети Интернет
- Тема 4.3. Образовательные Интернет-порталы
- Тема 4.4. Выработка адекватного отношения обучаемых к
- Раздел 5. Методы информатизации
- Тема 5.1. Информационные и коммуникационные технологии в
- §1. Виды и классификация компьютерных средств обучения
- Типы образовательных электронных изданий
- Типы образовательной деятельности
- Формы образовательной деятельности
- §2. Оценка качества образовательных электронных изданий и ресурсов
- §3. Методика информатизации обучения
- §4. Индивидуализация и дифференциация обучения на основе применения средств информатизации образования
- §5. Использование средств коммуникаций для межличностного общения в процессе обучения
- Тема 5.2. Информатизация контроля и измерения результатов обучения
- §1. Компьютерные средства измерения и контроля
- §2. Требования к созданию и применению контрольно-измерительных материалов
- §3. Методы информатизации контроля и измерения результатов обучения
- Тема 5.3. Информатизация внеучебной деятельности
- Тема 5.4. Информатизация научных и методических исследований
- Тема 5.5. Информатизация организационно-управленческой деятельности учебного заведения
- §1. Виды и классификация средств информатизации организационно-управленческой деятельности.
- §2. Информационные и коммуникационные технологии в библиотеке учебного заведения
- §3. Информатизация деятельности преподавателя
- §4. Информационные технологии и работа с родителями
- Вопросы и задания к разделу 5
- Раздел 6. Разработка средств информатизации обучения
- Тема 6.1. Инструменты для создания средств информатизации
- Тема 6.2. Анализ содержания обучения
- Тема 6.3. Разработка образовательных гипермедиа-ресурсов
- Тема 6.4. Проектирование и разработка интерфейса
- Раздел 7. Информационная образовательная среда и информационное образовательное пространство
- Тема 7.1. Понятие информационно-образовательной среды
- Тема 7.2. Обучение в условиях формирования информационно-образовательной среды
- Тема 7.3. Технологии информатизации и проблема
- Тема 7.4. Информационно-образовательное пространство
- Вопросы и задания к разделу 7
- Раздел 8. Готовность педагогов к профессиональному использованию информационных и телекоммуникационных технологий
- Тема 8.1. Факторы формирования готовности педагогов к использованию средств и методов информатизации
- Тема 8.2. Система подготовки педагогов в области информатизации образования
- Вопросы и задания к разделу 8
- Заключение
- Список источников
- Примерные экзаменационные билеты по курсу информатизации образования
- Примерные темы курсовых работ
- Задания для лабораторных работ
- Задания для практической работы
- Анимация – процесс реализации эффекта движения иллюстративного объекта.