3. Теория навигации.

Создание сайтов с простой и понятной навигацией – задача, которая на первый взгляд, кажется легкой, а при непосредственной работе создает множество трудностей. Однако, придерживаясь некоторых основных правил, волне решаемая. Создание сайтов по правилам значительно ускоряет работу и позволяет избежать многих трудностей в дальнейшем. Итак, чтобы улучшить навигацию на ресурсе используйте простые URL адреса, понятные пользователю и не скрывайте URL адреса, даже, если они сложные. Пользователям нужен понятный сайт. Для того, чтобы пользователь легко ориентировался на странице в процессе создания сайта разработайте схему понятных и простых обозначений и придерживайтесь ей всегда. При создании сайта размещайте пиктограммы, обозначающие сайт, или слова, логотипы, которые должны вести на главную страницу сайта. Приучайте пользователя к своим правилам. Также полезно использовать цветное кодирование. Создание сайта по цветовой схеме упрощает его использование. Пользователям нужен удобный сайт, на котором они чувствуют себя комфортно. За отправной ориентир для движения по сайту пользователи, как правило, принимают главную (домашнюю) страницу сайта. Поэтому вид главной страницы должен отличаться от других и быть постоянным. Создание сайтов с домашними страницами, которые постоянно изменяется, только запутывает пользователей. Необходимо также предоставлять посетителям свободу действий, оставляя им возможность использовать кнопку Назад и предоставлять альтернативные ссылки. Упорядоченная, логическая навигация – это огромное преимущество для ресурса, которое позволит стать любимчиком посетителей только благодаря отличной навигации. Навигация должна быть понятной и неизменной – это рецепт успеха при создании сайтов. Для достижения лучшего результата в создании сайтов сводите к минимуму перемещение мыши между последующими элементами выбора, сократите также прокрутку и перемещение мыши для навигации по сайту. Кроме того, размещение навигации должно быть согласовано с разметкой страницы. Чем проще и понятнее структура сайта, тем это лучше для пользователя. Создание сайтов с хорошей навигацией позволяет лучше понимать клиента и делает общение сайта с ним более плодотворным.

Билет 6

1. Содержание

   • Классификация ит.
   • 2. Инфологическое проектирование базы данных предметной области.
   • 3. Определение Web-дизайна.
   • Геоинформационные системы.
   • 2. Этапы проектирования бд.
   • 3. Общие характеристики пользователей и особенности программирования сайтов в зависимости от этих характеристик.
   • 1.Принцип "открытости" информационной системы. Семиуровневая модель взаимодействия информационных систем. Технологии открытых систем.
   • 2. Основы реляционной алгебры.
   • 3. Проектирование сайтов.
   • Распределенные системы обработки данных; технологии «клиент- сервер». Понятия «толстый» и «тонкий» клиенты.
   • 2. Основные категории языка манипулирования данными sql.
   • 3. Структура сайта.
   • Информационные подсистемы tps, mis, oas, kws и kms, их место в системе управления организацией, основные пользователи этих подсистем.
   • 2. Понятие бизнес-логики. Хранимые процедуры, триггеры, представления.
   • 3. Теория навигации.
   • Этапы моделирования систем.
   • 2. Основные блоки эвм.
   • 3. Понятие и структура электронного учебника, принципы разработки.
   • Статистическое моделирование систем на эвм.
   • 2. Системная плата персонального компьютера.
   • 3. Управление коммуникативной деятельностью в дистанционном образовании.
   • Программы, среды и системы моделирования.
   • 2. Виды и структура основной памяти.
   • 3. Особенности работы в системе Moodle.
   • Основные понятия планирования экспериментов.
   • 3. Педагогические особенности проведения образовательного процесса в дистанционном образовании.
   • Основные элементы языка gpss.
   • 3. Основные принципы и модели дистанционного образования.
   • 1. Данные, информация и знания. Приобретение, создание, описание и кодификация, хранение/востребование, передача и использование знаний в организации.
   • 2. Назначение и основные функции операционных систем.
   • 3. На какие группы можно разделить всю информацию по видам восприятия, которые возможны при работе с компьютерной и коммуникационной техникой.
   • 1. Семантические сети, их классификация и принципы построения. Типы объектов и отношений в семантических сетях.
   • 2. Управление процессами и потоками.
   • 3. Укажите известные вам форматы аудио, видео, графики укажите их преимущества и недостатки, области применения.
   • Классификация инструментальных средств для работы со знаниями. Языки, использующиеся при представлении и обработке знаний.
   • Функции операционных систем по управлению памятью.
   • Нейронные сети и их применение в ис. Биологический прототип и искусственный нейрон.
   • 2. Характеристики файловых систем операционной системы Windows.
   • 3. Библиотеки в Macromedia Flash.
   • 1. Персептроны и зарождение искусственных нейронных сетей. Персептронная представляемость. Обучение персептрона. Алгоритм обучения персептрона.
   • 2. Функции операционных систем по защите данных; политики безопасности.
   • 2.1. Принципы проектирования защищенных систем
   • 2.2. Понятие защищенной операционной системы
   • 2.3. Подходы к созданию защищенных операционных систем
   • 2.4. Административные меры защиты
   • 2.5. Адекватная политика безопасности
   • 3. Структура проекта в Macromedia Flash - кадры, слои, сцены.
   • Топологии компьютерных сетей.
   • 2. Система внутренних коммуникаций компании: вертикальные и горизонтальные каналы распространения знаний.
   • 3. Структура информационно-логической модели информационных систем в образовании.
   • Эталонная модель взаимодействия открытых систем (модель osi).
   • Основные операции над семантическими сетями. Агрегация и обобщение. Управление выводом в сетевых моделях.
   • Проектирование и разработка пользовательского интерфейса информационных систем в образовании.
   • Стандарты Ethernet и Fast Ethernet.
   • 3. Архитектура информационных систем в образовании.
   • 5.1.2. Централизованная архитектура
   • 5.1.3. Архитектура "файл-сервер"
   • 5.1.4. Архитектура "клиент-сервер"
   • 5.1.5. Многоуровневый "клиент-сервер"
   • 5.1.6. Архитектура распределенных систем
   • Адресация в сетях tcp/ip.
   • Общие сведения о языках инженерии знаний. Понятие о функциональном и логическом программировании. Особенности языков Лисп, Пролог и Смолток.
   • 3. Инструментальные средства проектирования информационных систем в образовании.
   • Безопасность информационных сетей.
   • Типы онтологий: верхнего уровня, предметных областей, прикладных онтологий. Лексические онтологии.
   • 3. Модели жизненного цикла программного обеспечения информационных систем в образовании.
   • Классификация современных операционных систем.
   • 2. Роль и место банков данных в информационных системах.
   • 3.Тэги, фреймы, создание документа в html.
   • Планирование процессов и потоков.
   • Сетевая модель данных
   • Реляционная модель данных
   • 3. Формы в html документах.
   • Тупики, методы устранения тупиков.
   • 2. Ограничения и целостность данных в базе.
   • 3. Формы, функции, мультимедиа.
   • Методы реализации виртуальной памяти.
   • 2. Понятие транзакции. Управление транзакциями.
   • 3. Типы ссылок, глобальная структура документа, метаданные, стили, списки.
   • 1. Структура и функции файловой системы.
   • 2. Управление пользователями и их правами доступа к данным в базе.
   • 3. Вызов cgi программ.
   • Основные классы современных эвм.
   • Структура информационной сети.
   • 3. Заголовки запросов и ответов.
   • Физическая и функциональная структура микропроцессора.
   • Классификация компьютерных сетей.
   • 3. Модели объектов javascript и свойств объектов.
   • Типы, назначение и параметры шин.
   • Основные способы доступа к среде передачи в информационных сетях.
   • 3. Фреймы, наследование кода скриптов различными страницами.
   • Периферийные устройства.
   • Методы коммутации в информационных сетях.
   • 3. Возможные способы создания Web-страниц.
   • Сети эвм.
   • Этапы моделирования в системе gpss World.
   • Баннеры: принципы создания.