3. Структура информационно-логической модели информационных систем в образовании.

Методология построения баз данных базируется на теоретических основах их проектирования. Для понимания концепции методологии приведем основные ее идеи в виде двух последовательно реализуемых на практике этапов:

1-й этап - обследование всех функциональных подразделений фирмы с целью:

• понять специфику и структуру ее деятельности;

• построить схему информационных потоков;

• проанализировать существующую систему документооборота;

• определить информационные объекты и соответствующий состав реквизитов (параметров, характеристик), описывающих их свойства и назначение.

2-й этап - построение концептуальной информационно-логической модели данных для обследованной на 1-м этапе сферы деятельности. В этой модели должны быть установлены и оптимизированы все связи между объектами и их реквизитами. Информационно-логическая модель является фундаментом, на котором будет создана база данных.

• ясное понимание целей, задач, функций всей системы управления организацией;

• выявление движения информации от момента возникновения и до ее использования на различных уровнях управления, представленной для анализа в виде схем информационных потоков;

• совершенствование системы документооборота;

• наличие и использование системы классификации и кодирования;

• владение методологией создания концептуальных информационно-логических моделей, отражающих взаимосвязь информации;

• создание массивов информации на машинных носителях, что требует наличия современного технического обеспечения.

Билет 17

1. Содержание

   • Классификация ит.
   • 2. Инфологическое проектирование базы данных предметной области.
   • 3. Определение Web-дизайна.
   • Геоинформационные системы.
   • 2. Этапы проектирования бд.
   • 3. Общие характеристики пользователей и особенности программирования сайтов в зависимости от этих характеристик.
   • 1.Принцип "открытости" информационной системы. Семиуровневая модель взаимодействия информационных систем. Технологии открытых систем.
   • 2. Основы реляционной алгебры.
   • 3. Проектирование сайтов.
   • Распределенные системы обработки данных; технологии «клиент- сервер». Понятия «толстый» и «тонкий» клиенты.
   • 2. Основные категории языка манипулирования данными sql.
   • 3. Структура сайта.
   • Информационные подсистемы tps, mis, oas, kws и kms, их место в системе управления организацией, основные пользователи этих подсистем.
   • 2. Понятие бизнес-логики. Хранимые процедуры, триггеры, представления.
   • 3. Теория навигации.
   • Этапы моделирования систем.
   • 2. Основные блоки эвм.
   • 3. Понятие и структура электронного учебника, принципы разработки.
   • Статистическое моделирование систем на эвм.
   • 2. Системная плата персонального компьютера.
   • 3. Управление коммуникативной деятельностью в дистанционном образовании.
   • Программы, среды и системы моделирования.
   • 2. Виды и структура основной памяти.
   • 3. Особенности работы в системе Moodle.
   • Основные понятия планирования экспериментов.
   • 3. Педагогические особенности проведения образовательного процесса в дистанционном образовании.
   • Основные элементы языка gpss.
   • 3. Основные принципы и модели дистанционного образования.
   • 1. Данные, информация и знания. Приобретение, создание, описание и кодификация, хранение/востребование, передача и использование знаний в организации.
   • 2. Назначение и основные функции операционных систем.
   • 3. На какие группы можно разделить всю информацию по видам восприятия, которые возможны при работе с компьютерной и коммуникационной техникой.
   • 1. Семантические сети, их классификация и принципы построения. Типы объектов и отношений в семантических сетях.
   • 2. Управление процессами и потоками.
   • 3. Укажите известные вам форматы аудио, видео, графики укажите их преимущества и недостатки, области применения.
   • Классификация инструментальных средств для работы со знаниями. Языки, использующиеся при представлении и обработке знаний.
   • Функции операционных систем по управлению памятью.
   • Нейронные сети и их применение в ис. Биологический прототип и искусственный нейрон.
   • 2. Характеристики файловых систем операционной системы Windows.
   • 3. Библиотеки в Macromedia Flash.
   • 1. Персептроны и зарождение искусственных нейронных сетей. Персептронная представляемость. Обучение персептрона. Алгоритм обучения персептрона.
   • 2. Функции операционных систем по защите данных; политики безопасности.
   • 2.1. Принципы проектирования защищенных систем
   • 2.2. Понятие защищенной операционной системы
   • 2.3. Подходы к созданию защищенных операционных систем
   • 2.4. Административные меры защиты
   • 2.5. Адекватная политика безопасности
   • 3. Структура проекта в Macromedia Flash - кадры, слои, сцены.
   • Топологии компьютерных сетей.
   • 2. Система внутренних коммуникаций компании: вертикальные и горизонтальные каналы распространения знаний.
   • 3. Структура информационно-логической модели информационных систем в образовании.
   • Эталонная модель взаимодействия открытых систем (модель osi).
   • Основные операции над семантическими сетями. Агрегация и обобщение. Управление выводом в сетевых моделях.
   • Проектирование и разработка пользовательского интерфейса информационных систем в образовании.
   • Стандарты Ethernet и Fast Ethernet.
   • 3. Архитектура информационных систем в образовании.
   • 5.1.2. Централизованная архитектура
   • 5.1.3. Архитектура "файл-сервер"
   • 5.1.4. Архитектура "клиент-сервер"
   • 5.1.5. Многоуровневый "клиент-сервер"
   • 5.1.6. Архитектура распределенных систем
   • Адресация в сетях tcp/ip.
   • Общие сведения о языках инженерии знаний. Понятие о функциональном и логическом программировании. Особенности языков Лисп, Пролог и Смолток.
   • 3. Инструментальные средства проектирования информационных систем в образовании.
   • Безопасность информационных сетей.
   • Типы онтологий: верхнего уровня, предметных областей, прикладных онтологий. Лексические онтологии.
   • 3. Модели жизненного цикла программного обеспечения информационных систем в образовании.
   • Классификация современных операционных систем.
   • 2. Роль и место банков данных в информационных системах.
   • 3.Тэги, фреймы, создание документа в html.
   • Планирование процессов и потоков.
   • Сетевая модель данных
   • Реляционная модель данных
   • 3. Формы в html документах.
   • Тупики, методы устранения тупиков.
   • 2. Ограничения и целостность данных в базе.
   • 3. Формы, функции, мультимедиа.
   • Методы реализации виртуальной памяти.
   • 2. Понятие транзакции. Управление транзакциями.
   • 3. Типы ссылок, глобальная структура документа, метаданные, стили, списки.
   • 1. Структура и функции файловой системы.
   • 2. Управление пользователями и их правами доступа к данным в базе.
   • 3. Вызов cgi программ.
   • Основные классы современных эвм.
   • Структура информационной сети.
   • 3. Заголовки запросов и ответов.
   • Физическая и функциональная структура микропроцессора.
   • Классификация компьютерных сетей.
   • 3. Модели объектов javascript и свойств объектов.
   • Типы, назначение и параметры шин.
   • Основные способы доступа к среде передачи в информационных сетях.
   • 3. Фреймы, наследование кода скриптов различными страницами.
   • Периферийные устройства.
   • Методы коммутации в информационных сетях.
   • 3. Возможные способы создания Web-страниц.
   • Сети эвм.
   • Этапы моделирования в системе gpss World.
   • Баннеры: принципы создания.