3. Формы, функции, мультимедиа.
Стандарт HTML позволяет вставлять в документ различные объекты, включая аудио/видео-проигрыватели, flash-ролики, скрипты, PDF-документы и прочее.
Элемент <object> предназначен для подключения какого-либо внешнего ресурса и может отображаться, в зависимости от его типа, как изображение, встроенный документ или управляемая плагином область. Адрес ресурса, будь-то изображение, видео-ролик или что-либо другое, указывается в атрибуте data, а его MIME-тип — в type. Если необходимо вставить плагин без указания ресурса, то указывается только type, но в любом случае один из этих атрибутов должен обязательно присутствовать в элементе. Булев атрибутtypemustmatch можно применять только одновременно с data и type. Он указывает, что тип подключаемого ресурса и заявленный тип обязательно должны совпадать.
Если это не так или ресурс указанного типа не может быть отображен в браузере, то вместо объекта выводится содержимое элемента <object>. Таким образом, в нем целесообразно помещать информацию о необходимости установки плагина и т. п.
Ширина и высота отображаемого объекта устанавливается в атрибутах width и height соответственно. Если подключаемый ресурс является изображением, то с <object> можно использовать атрибут usemap, аналогичный атрибуту элемента <img /> и описанный в главе «Изображения». Поскольку элемент<object> может быть частью формы, он поддерживает также атрибуты form и name, описанные в главе «Элементы ввода данных».
<object data="flash.swf" width="320" height="230">
<param name="autoplay" value="false" />
<param name="volume" value="80%" />
Необходимо установить плагин Macromedia Flash.
</object>
Подключение некоторых типов ресурсов требует указания дополнительных параметров. Это можно сделать с помощью элементов <param />, размещаемых один за другим внутри <object>. Этот элемент поддерживает только атрибуты name и value, в которых указываются соответственно имя и значение передаваемого параметра.
В HTML 5 наконец-то узаконен элемент <emded />, по функциональности аналогичный <object>, но все же с некоторыми отличиями. Роль атрибута data в нем выполняет src, а атрибуты type, width и heightполностью идентичны. Элемент <embed /> — пустой, поэтому в нем нельзя указать содержимое на случай, скажем, отсутствия плагина, а дополнительные параметры передаются не в <param />, а непосредственно в атрибутах самого <embed />. Получается, что <embed> поддерживает произвольный набор атрибутов, удовлетворящих принятым правилам их составления. Исключением являются лишь зарезервированные названия атрибутов: name, align, hspace и vspace, которые нельзя указывать в <embed />.
<embed src="helloworld.swf" anyparam="value" />
Если в <embed /> не указан ни src, ни type, или если он находится внутри элемента <object>, то он полностью игнорируется. Так задумано в целях совместимости со старыми браузерами, одни из которых поддерживают только <object>, а другие — только <embed />, что вынуждало веб-мастеров размещать один элемент внутри другого.
Для добавления в документ аудио и видео HTML 5 предлагает специальные теги <audio> и <video>. Адрес подключаемого файла указывается в атрибуте src. Если браузер не поддерживает элемент, то он, как и в случае с <object>, просто отобразит его содержимое. Оба этих элемента поддерживают булевы атрибуты preload, autoplay, controls, muted, loop, mediagroup и crossorigin. Первый из них сообщает браузеру, что нужно загрузить файл в память сразу после загрузки страницы. Второй — о необходимости автоматически начать его проигрывание, и в этом случае preload считается установленным, даже если это не так. Атрибут controls, если указан, включает отображение элементов управления, таких как кнопка проигрывания/паузы, регулятор громкости и т. д. С установленным mutedв проигрывателе по умолчанию будет выключен звук. А с помощью loop можно зациклить воспроизведение файла.
Атрибут mediagroup предоставляет возможность синхронизировать воспроизведение медиа ресурсов в двух или более проигрывателях. С его помощью можно, например, добавить на страницу дополнительную звуковую дорожку с альтернативным переводом или видео с сурдопереводом. Для этого достаточно указать в соответствующих элементах <audio> и <video> атрибут mediagroup с одинаковым текстовым значением.
<video src="movie.mp4" controls="controls" mediagroup="movie">
Ваш браузер не поддерживает HTML 5
</video>
<audio src="translate.mp3" mediagroup="movie"></audio>
При необходимости, с помощью CSS можно скрыть «лишний» проигрыватель или, скажем, наложить один на другой. HTML 5 также предлагает программный интерфейс для управления воспроизведением в случае, когда все альтернативные дорожки находятся в одном файле. Однако рассмотрение скриптов выходит за рамки этого курса. По той же причине лишь упомянем атрибут crossorigin. Он устанавливает возможность использования технологии CORS — междоменного доступа к ресурсам. Значение anonymous(или пустая строка) запрещает CORS-запросам доступ к персональным данным, а use-credentials — разрешает. По умолчанию работают только запросы в пределах одного домена.
Элемент <video> позволяет указать ширину и высоту окна проигрывателя в атрибутах width и height. Также можно установить изображение, отображаемое до начала воспроизведения видео. Для этого необходимо сообщить его адрес в атрибуте poster.
Можно сообщить проигрывателю несколько различных источников данных, на случай если, например, браузер пользователя не поддерживает какой-то формат. Для этой цели предназначены элементы<source />, размещаемые один за другим внутри <audio> или <video>. В атрибутах src и typeуказываются адрес ресура и его тип, а в media можно указать тип агента (браузера), для которого он предназначен. Допустимые значения media описаны в главе «Ссылки».
<video poster="preview.jpg" width="320" height="240">
<source src="video.3gp" type="video/3gpp" media="handheld" />
<source src="video.ogv" type="video/ogg; codecs=theora,vorbis" />
<source src="video.mp4" type="video/mp4" />
</video>
При использовании <source /> стандартом HTML 5 запрещается использовать атрибут src в самом проигрывателе, поскольку это взаимоисключающие способы сообщить браузеру источник данных. Из нескольких же источников, перечисленных в элементах <source />, он самостоятельно выберет наиболее подходящий, основываясь на значениях атрибутов type и media. В type, кроме MIME-типа, можно указать кодек, необходимый для проигрывания ресурса (см. пример выше).
В HTML 5 появился уникальный элемент для отображения графики — это <canvas>. Он поддерживает только атрибуты width и height, определяющие его размеры. Содержимое элемента отображается только в браузерах, которые его не поддерживают. Вся же функциональность, связанная с рисованием, реализуется с помощью скриптования. Рассмотрение этих возможностей выходит за рамки этого курса и будет рассмотрено в отдельных статьях.
<canvas id="myCanvas" width="400" height="400"></canvas>
<script type="text/javascript">
var canvas=document.getElementById("myCanvas");
var ctx=canvas.getContext("2d");
ctx.fillStyle="#FF0000";
ctx.fillRect(0,0,80,100);
</script>
В примерах курса мы уже неоднократно упоминали элемент <script>. Он предназначен для подключения к документу различных клиентских (т. е. выполняемых в браузере) скриптов. Можно вставить скрипт непосредственно в содержимое элемента или вынести его в отдельный файл, указав его адрес в атрибутеsrc. Язык скрипта определяется атрибутом type, в котором указывается соответствующий ему MIME-тип. В отличие от HTML 4, в пятой версии этот атрибут не обязателен. Если type не указан, то его значение считается равным text/javascript, что соответствует языку JavaScript.
Если в процессе загрузки документа браузер встречает скрипт, то он немедленно начинает его выполнение, прекращая дальнейшее отображение страницы до окончания загрузки документа. Это связано с тем, что в скрипте могут быть команды, влияющие на внешний вид тех или иных элементов страницы, и браузер считает необходимым выполнить скрипт и догрузить документ, прежде чем прорисовывать его содержимое на экране. Булев атрибут defer="defer" элемента <script> сообщает браузеру, что скрипт должен быть выполнен только после загрузки всей страницы, а следовательно нет нужды приостанавливать ее вывод. В стандарте HTML 5 добавлен еще один булев атрибут — async="async". Если он установлен и поддерживается браузером, то подключаемый скрипт выполняется в отдельном потоке, независимо от основного потока вывода страницы, а defer попросту игнорируется. Атрибуты defer и asyncприменяются только вместе с src, т. е. когда скрипт подключается из отдельного файла.
Из соображений безопасности любой браузер позволяет отключить выполнение скриптов на странице. Для таких случаев был придуман тег <noscript>, содержимое которого отображается только если скрипты отключены или не поддерживаются.
Билет 24
- Классификация ит.
- 2. Инфологическое проектирование базы данных предметной области.
- 3. Определение Web-дизайна.
- Геоинформационные системы.
- 2. Этапы проектирования бд.
- 3. Общие характеристики пользователей и особенности программирования сайтов в зависимости от этих характеристик.
- 1.Принцип "открытости" информационной системы. Семиуровневая модель взаимодействия информационных систем. Технологии открытых систем.
- 2. Основы реляционной алгебры.
- 3. Проектирование сайтов.
- Распределенные системы обработки данных; технологии «клиент- сервер». Понятия «толстый» и «тонкий» клиенты.
- 2. Основные категории языка манипулирования данными sql.
- 3. Структура сайта.
- Информационные подсистемы tps, mis, oas, kws и kms, их место в системе управления организацией, основные пользователи этих подсистем.
- 2. Понятие бизнес-логики. Хранимые процедуры, триггеры, представления.
- 3. Теория навигации.
- Этапы моделирования систем.
- 2. Основные блоки эвм.
- 3. Понятие и структура электронного учебника, принципы разработки.
- Статистическое моделирование систем на эвм.
- 2. Системная плата персонального компьютера.
- 3. Управление коммуникативной деятельностью в дистанционном образовании.
- Программы, среды и системы моделирования.
- 2. Виды и структура основной памяти.
- 3. Особенности работы в системе Moodle.
- Основные понятия планирования экспериментов.
- 3. Педагогические особенности проведения образовательного процесса в дистанционном образовании.
- Основные элементы языка gpss.
- 3. Основные принципы и модели дистанционного образования.
- 1. Данные, информация и знания. Приобретение, создание, описание и кодификация, хранение/востребование, передача и использование знаний в организации.
- 2. Назначение и основные функции операционных систем.
- 3. На какие группы можно разделить всю информацию по видам восприятия, которые возможны при работе с компьютерной и коммуникационной техникой.
- 1. Семантические сети, их классификация и принципы построения. Типы объектов и отношений в семантических сетях.
- 2. Управление процессами и потоками.
- 3. Укажите известные вам форматы аудио, видео, графики укажите их преимущества и недостатки, области применения.
- Классификация инструментальных средств для работы со знаниями. Языки, использующиеся при представлении и обработке знаний.
- Функции операционных систем по управлению памятью.
- Нейронные сети и их применение в ис. Биологический прототип и искусственный нейрон.
- 2. Характеристики файловых систем операционной системы Windows.
- 3. Библиотеки в Macromedia Flash.
- 1. Персептроны и зарождение искусственных нейронных сетей. Персептронная представляемость. Обучение персептрона. Алгоритм обучения персептрона.
- 2. Функции операционных систем по защите данных; политики безопасности.
- 2.1. Принципы проектирования защищенных систем
- 2.2. Понятие защищенной операционной системы
- 2.3. Подходы к созданию защищенных операционных систем
- 2.4. Административные меры защиты
- 2.5. Адекватная политика безопасности
- 3. Структура проекта в Macromedia Flash - кадры, слои, сцены.
- Топологии компьютерных сетей.
- 2. Система внутренних коммуникаций компании: вертикальные и горизонтальные каналы распространения знаний.
- 3. Структура информационно-логической модели информационных систем в образовании.
- Эталонная модель взаимодействия открытых систем (модель osi).
- Основные операции над семантическими сетями. Агрегация и обобщение. Управление выводом в сетевых моделях.
- Проектирование и разработка пользовательского интерфейса информационных систем в образовании.
- Стандарты Ethernet и Fast Ethernet.
- 3. Архитектура информационных систем в образовании.
- 5.1.2. Централизованная архитектура
- 5.1.3. Архитектура "файл-сервер"
- 5.1.4. Архитектура "клиент-сервер"
- 5.1.5. Многоуровневый "клиент-сервер"
- 5.1.6. Архитектура распределенных систем
- Адресация в сетях tcp/ip.
- Общие сведения о языках инженерии знаний. Понятие о функциональном и логическом программировании. Особенности языков Лисп, Пролог и Смолток.
- 3. Инструментальные средства проектирования информационных систем в образовании.
- Безопасность информационных сетей.
- Типы онтологий: верхнего уровня, предметных областей, прикладных онтологий. Лексические онтологии.
- 3. Модели жизненного цикла программного обеспечения информационных систем в образовании.
- Классификация современных операционных систем.
- 2. Роль и место банков данных в информационных системах.
- 3.Тэги, фреймы, создание документа в html.
- Планирование процессов и потоков.
- Сетевая модель данных
- Реляционная модель данных
- 3. Формы в html документах.
- Тупики, методы устранения тупиков.
- 2. Ограничения и целостность данных в базе.
- 3. Формы, функции, мультимедиа.
- Методы реализации виртуальной памяти.
- 2. Понятие транзакции. Управление транзакциями.
- 3. Типы ссылок, глобальная структура документа, метаданные, стили, списки.
- 1. Структура и функции файловой системы.
- 2. Управление пользователями и их правами доступа к данным в базе.
- 3. Вызов cgi программ.
- Основные классы современных эвм.
- Структура информационной сети.
- 3. Заголовки запросов и ответов.
- Физическая и функциональная структура микропроцессора.
- Классификация компьютерных сетей.
- 3. Модели объектов javascript и свойств объектов.
- Типы, назначение и параметры шин.
- Основные способы доступа к среде передачи в информационных сетях.
- 3. Фреймы, наследование кода скриптов различными страницами.
- Периферийные устройства.
- Методы коммутации в информационных сетях.
- 3. Возможные способы создания Web-страниц.
- Сети эвм.
- Этапы моделирования в системе gpss World.
- Баннеры: принципы создания.