Текст 1.
| Чому люди працюють? Один мудрець вирішив з’ясувати, чому люди працюють. Він став на узбіччі дороги, якою возили каміння на будівництво собору, і першого зустрічного візника запитав: «Що робиш, добрий чоловіче?», «Хіба ти не бачиш, — відповів той, — везу каміння». «А ти?», — запитав мудрець другого. — «Заробляю на хліб собі і дітям». Третій візник сказав: «Будую собор, мудрий старцю». Отже, усі троє виконували ту саму роботу — возили каміння, за що отримували гроші. Проте сенс у своїх діях візники вбачали різний |
Дослідники часто закидали докір, що робітники настільки недолугі, що не піднялися вище від повсякденної рутинності. Проте чи не є це проблемою організатора підготовки, наставника чи керівника, який не забезпечив актуалізацію мотивів, не захопив своїх підлеглих високою метою.
Нагадаємо також, що у кращих традиціях українського (і європейського) господарювання хазяїн (керівник) умів усе: він добре знався на технологіях, умів добирати кадри, а в разі потреби — показати, як треба працювати, і зробити сам. Те саме стосується й жінки — це була господиня, домоправителька, яка забезпечувала раціональний розподіл ресурсів, поточне керування справами й майбутній розвиток.
- Лекція № 10. Нформація, віднесена до державної таємниці (2 год)
- Лекція 1. Введення. Основні напрями формування професійної компетентності майбутнього фахівця (4 год.) План
- 1. Професійне середовище і виклики нового тисячоліття
- 1. Професійне середовище і виклики нового тисячоліття
- 2. Фактори розвитку економічної освіти
- 3. Основні напрями формування професійної компетентності майбутнього фахівця
- Типологія навчально-професійної спрямованості (цільових очікувань) студентів-практикантів
- Текст 1.
- 4. Сучасні вимоги та тенденції бізнес-середовища
- Рівні практичної діяльності, що обумовлені цілями й завданнями конкретної виробничої ситуації
- Класифікація професійних умінь за їх використанням у практичній діяльності
- Лекція 2. Інформація та її значення у суспільстві
- 1. Сутність інформації та інформаційної діяльності
- 2. Основні принципи інформаційних відносин
- 3. Інформаційне моделювання та інформаційне забезпечення
- 1. Сутність інформації та інформаційної діяльності
- 2. Основні принципи інформаційних відносин
- 3. Інформаційне моделювання та інформаційне забезпечення
- Лекція 3. Функції інформаційної діяльності та вимоги до інформаційного забезпечення (2 год.)
- 1. Функції інформаційної діяльності
- 2. Вимоги до отриманої інформації
- 1. Функції інформаційної діяльності
- 2. Вимоги до отриманої інформації
- Лекція 4. Класифікація інформації (2 год.)
- 2. Постійні та змінні дані
- 3. Носії інформації
- 4. Корисна та безкорисна інформація
- Лекція 5. Сучасні автоматизовані інформаційні системи та їх використання в економічному аналізі й управлінні (2 год.)
- 2. Інформаційна система управління підприємством
- 3. Автоматизоване робоче місце (арм)
- 1. Необхідність втоматизації аналітичних розрахунків
- 2. Інформаційна система управління підприємством
- 3. Автоматизоване робоче місце (арм)
- Навчальний тренінг
- 2. Основи організації внутримашинного інформаційного забезпечення
- 3. Організація даних у внутримашинной сфері
- 1. Склад і способи створення інформаційного забезпечення
- 2. Основи організації внутримашинного інформаційного забезпечення
- 3. Організація даних у внутримашинной сфері
- Лекція 7. Поняття безпеки підприємницької діяльності. Економічна безпека підприємства. (2 год.)
- 2. Класифікація суб’єктів безпеки підприємства
- 3. Аналіз сучасного ринку послуг безпеки
- 4. Цілі забезпечення безпечної діяльності підприємства підприємства
- 2. Сутність ризику в умовах ринкових відносин
- 3. Зовнішні та внутрішні загрози діяльності підприємства
- 4. Основні напрями забезпечення економічної безпеки підприємства
- 2. Види корупції
- 3. Причини розвитку корупції в Україні
- 4. Сфери, найбільш вражені службовими злочинами
- 5. Кримінальна відповідальність за скоєння службових злочинів
- 6. Хабарництво — елемент економічної злочинності
- 7. Чинники, що сприяють розвитку корупції в Україні
- Лекція № 10. Нформація, віднесена до державної таємниці (2 год)
- 1. Поділ та характеристика інформації за режимом доступу
- 2. Віднесення інформації до державної таємниці
- 3. Державна політика щодо державної таємниці та її охорона
- 4. Контроль за забезпеченням охорони державної таємниці та нагляд за додержанням законодавства про державну таємницю
- 5. Відповідальність за порушення законодавства про державну таємницю
- Лекція11. Комерційна таємна інформація (2 год)
- 1. Розвиток, значення та сутність комерційної таємниці
- 2. Охорона комерційної таємниці органами державної влади
- 3. Правовий захист комерційної таємниці
- 4. Відповідальність за порушення законодавства про комерційну таємницю
- Лекція 12. Джерела інформації на підприємстві (4 годин)
- 1. Види та класифікація джерел інформації
- Лекція № 13. Сучасні інформаційні системи (2 год)
- 1. Поняття про інформаційні системи.
- Поняття про інформаційні системи.
- Фактори, що обумовлюють впровадження інформаційних систем.
- 3. Історичні етапи розвитку інформаційних систем.
- 4.Сучасний стан розвитку інформаційних систем.
- 5.Гальмуючі фактори впровадження інформаційних систем.
- 6.Аналіз причин неефективної роботи інформаційних систем.
- Лекція №14. Інформація та ризик (2 год.)
- 2. Впровадження систем захисту інформаційної безпеки
- 3. Напрямки створення ефективної системи інформаційної безпеки бізнесу
- Місце конкурентної розвідки в інформаційній матриці факторів зовнішнього та внутрішнього середовища компанії
- 1.Визначення стану інформаційної системи компанії.
- 2. Розробка та затвердження пакету нормативних актів захисту інформації у компанії.
- 3. Впровадження організаційно-технічних заходів захисту інформаційної системи компанії.
- Лекція №15. Тероризм та інформаційні технології (2 год.)
- 2. Правопорушення з використанням засобів комп’ютерної техніки.
- 3. Кібертероризм
- 4. Методи боротьби з комп’ютерними злочинами
- Лекція № 16. Формування системи інформаційної безпеки бізнесу (2 год.)
- 2. Глобалізаця світових процесів
- 3. Формування ефективного механізму керування інформаційними ресурсами