Проект по теме «Органы растений» (3 часа)

Цель проекта: закрепление и расширение знаний об основных органах растений, их разнообразии и функциях.

Организация деятельности учащихся. Класс делится на 4 группы по 6-7 человек. Каждая группа получает свое задание, работа в группе распределяется самими учащимися в соответствии с особенностями задания.

Вся работа делится на три этапа:

• Первый этап

• организационный момент (учитель делит класс на группы и объясняет стоящую перед группами задачу);

• Второй этап

• работа в группах (обсуждение задачи, распределение обязанностей, поиск дополнительной информации, постановка опытов, подготовка презентаций);

• Третий этап

• выступление представителя каждой группы перед классом с презентацией своего доклада;

• общеклассное обсуждение результатов;

• оценка и рефлексия (чтобы я в следующий раз сделаю иначе)

Тема группы №1 «Корень, стебель (ствол)»

1. Найти материал в предложенной дополнительной литературе по данной теме.

2. Изучить материал и выбрать необходимую информацию для доклада группы по следующему плану:

1. Какие виды корней встречаются у растений. /иллюстрация и гербарий/. Для чего растению нужен корень.

2. Как человек использует корни различных растений.

3. Какие виды стеблей встречаются у растений. А) прямостоящие, вьющиеся, стелющиеся, цепляющиеся /иллюстрации и примеры из гербария и комнатных растений/ б) деревянистые и травянистые /иллюстрация/ в) по форме среза: округлые, квадратные, треугольные.

4. Какие функции выполняет стебель, т.е. для чего он нужен растению.

5. Опыт, доказывающий, что стебель проводит питательные вещества. /Проделать опыт стр. 127 учебника и оформить его на иллюстрации.

6. Как человек использует стебли различных растений.

3. Распределить обязанности в группе и записать в таблицу.

4. Подготовить доклады.

5. Подготовить необходимые иллюстрации, образцы из гербария, опыт.

6. Выступить перед классом. Время рассказа – не более 7 минут.

Тема группы №2 «Листья»

1. Найти материал в дополнительной литературе по данной теме.

2. Изучить материал и выбрать необходимую информацию для доклада группы по следующему плану:

1. Какие общие части листьев встречаются у растений /черешок и листовая пластинка/.

2. По каким признакам листья разных растений отличаются друг от друга: А) простые и сложные /иллюстрации и примеры из гербария и комнатных растений/ б) по форме листовой пластинки /иллюстрации и примеры из гербария и комнатных растений/ в) по жилкованию /иллюстрации/

3. Какие функции выполняет лист, т.е. для чего он нужен растению: