Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

I рівень – початковий (1 ‑3 бали).

Учень повинен знати назву графічної програми, у якій працює. Мати уяву про інструменти управління комп’ютером (клавіатура або “мишка”). Уміти (при повторному виконанні завдання) виконувати елементарні вправи за допомогою вчителя.

II рівень – середній (4 ‑6 балів).

Учень повинен знати і застосовувати володіння інструментами управління комп’ютером (при завданні типовому відносно минулих уроків) шляхом самостійної репродуктивної (копіювальної) дії.

III рівень – достатній (7 ‑9 балів).

Учень повинен володіти знаннями та вміннями щодо комп’ютерних технологій даної графічної програми, грамотно та швидко виконувати образотворчі задачі уроку.

IV рівень – високий (10 ‑12 балів).

Учень повинен мати глибокі знання комп’ютерних технологій пропонованих програм, вміти варіативно застосовувати їх у своїй творчій роботі; самостійно “конструювати” етапи роботи, виразно створювати образ на рівні переосмислення уявлень про навколишній світ, проявляти творчу фантазію при виконанні композиції.

При оцінюванні практичних робіт здійснюється комплексний підхід з урахуванням таких критеріїв:

• володіння засобами комп’ютерної техніки, виконання роботи в конкретному графічному редакторі;

• розкриття теми, наявність образу та ідеї задуму;

• відповідність якості композиції запропонованим правилам виконання;

• творчий підхід до роботи;

• уміння доцільно розподіляти час відповідно до завдання.